今天是初梦社会实践队的第四天，感觉时间过得挺快的，一切美好的时光都是转瞬即逝，犹如沙漏，想抓都抓不住。
今天下午，晚饭过后，又想去打羽毛球了，这既能娱乐又能锻炼，真是一举两得。我们来到这里都是说做就做的，因为人较多，所以又问男生借多了一副羽毛球拍。回到宿舍拿上羽毛球拍，男生听说我们要打羽毛球，他们也想参加，就这样，浩浩荡荡的一队人就往北坡中学的羽毛球场走去。
刚开始的时候我们是两人对打的，但后来贤婷提议来打双人打。所以从提议开始到七点多看不到球了结束时，我们都是打双人打。可以说这是我第一次打羽毛球的双人打，感觉很新鲜。开始时是我们队员们之间的切磋，体科院的男生当裁判，哪方先输十个球就下场换人继续打。后来可以说我们的精彩比赛吸引了学生们的注意，他们也来加入我们的比赛之旅。其实这些初中生们的运动细胞还是很好的，他们的羽毛球技术也不错，一来就把我们这些小老师们给比下去了。开始时我们还说笑说我们这样做会不会有点以大欺小、胜之不武了，但他们却说不怕，你们尽管放马过来，真是一群可爱的孩子。但事实证明，他们还是可以的，年龄不是问题，只要你有那么一份心想把自己喜欢的事情做到更好，何时开始都不算晚。
和他们玩到七点，因为他们需要进行晚自修，所以我们就只能叫他们回去洗澡了，但他们竟然恋恋不舍，不想回去还想继续玩，但迫于学校的规定，我们只好“忍痛”赶他们回去了，并与他们约定明天下午再继续。现在在祈祷着明天别下午，能让我们的约定实现。
那几个可爱活跃的学生走后，我们也是玩到七点半就走了，因为我们其中有人要去教导学生走秀，有人要去整理新闻稿，有人要去教室坐班，督促那一群好动的学生安静学习……各有各的忙，只好散了。
八点半左右，我和其他两个小伙伴看见我们负责的那个初一的三个孩子坐在教室里也不怎么想学习，整个人呈现出一种“我很无聊”的状态，我们决定带他们出去玩游戏——篮球投篮比赛，三个人一组，看哪组的得分最高就算哪组赢。规则订好了，我们的比赛也激烈的进行着，篮球场上回荡着我们的欢声笑语。可能因为我这个代理班主任的投篮水平太差了，连累了我组的两个小孩子没能赢，还真的有点不好意思。但游戏结束后，我就叫他们教我如何投篮，他们也很乐意当我的小老师教我投篮，虽然一开始我一个球都没投进，但他们也没放弃我，都在很努力的教我，好在皇天不负有心人，后来终于让我投进了一个球，但他们比我还开心，比自己比赛进球都要开心，可能这就是看到自己的付出得到了回报所应有的兴奋吧，真的谢谢我的三个投篮小老师了，以后在生活学习中，我们有不懂的要相互学习哦。
今天下午真的是一场师生之间的娱乐之赛，期待还有下一次，期待你们下次的表现，作为你们的小老师，我相信你们都是最棒的，加油。 10点45分，开始了我在初二二班上的第一节课——康复保健，学生们听到是体育课时一阵欢呼，看来都是一群热爱运动的人儿。首先我先在课室里跟同学们说了这个课程的意义和目的，学习康复保健有什么作用，跟同学们讲了每一式的名称和要领，以及解释它们的含义。然后就带着这么一群孩子从二楼飞奔到一楼的空地上开始我们的课程。
孩子们都非常的配合，虽然每个班级总有那么几个熊孩子，但都会听老师的指挥。康复保健的第一式为两手托天理三焦，教了几下，孩子们便掌握了动作要领，不得不为他们感到骄傲，真的好棒。然后重头戏来了，当我做完第二式时，全班都在哈哈大笑，我也知道，这个东西有点搞笑且有点不雅，成拉弓状且还要扎马步，但轮到他们时，都十分认真的完成了这个动作。这节课我们学了一半的动作，学生们掌握得非常快。
在课程上了一半时，突然下起了雨，孩子们赶紧跑去运动场帮农民伯伯收稻谷，五十多个孩子有组织的分成了四批在四处稻谷处收稻谷，有的拿着麻袋，有的拿着大扫把，有的拿着铲子，有的……在孩子们的帮助下，很快就把稻谷装好，并把它们抬到有遮蔽处。我试着抬了装有稻谷的麻袋，很重，难以抬起来，但这里的孩子一个比我瘦小的一下子就抬起来了。可以看得出，他们经常做这样的事，我不禁为他们感到自豪。
等我们弄好后，阳光一下子猛烈起来，这种转变。让全场哄堂大笑，我从他们的眼中看到了真挚的笑容以及有种哭笑不得的无奈还有下次再来的坚定。一个小插曲过后，我们就开始玩老鹰捉小鸡的游戏，这个游戏似乎上了初中再也没玩过，在我看来有点幼稚的游戏，在孩子们的带领下拥有了不一样的色彩，带我回到了童年。 上语文课，我突发奇想地想问问学生们，在他们的这个年龄，他们觉得爱情究竟是什么？
于是我先跟他们说，‘‘爱情’’其实是一种生物程序。有关爱的行为都是源于多种吸引力（魅力及主要组织相容性复合体等），通过激素起作用所主导。一般人享受由爱情带来的甜蜜感觉只会维持在一年半到三年里。爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。但是学生们显然还是会半信半疑，他们觉得用科学来解释爱情这一感觉非常不浪漫……于是我问他们的见解，大家便支支吾吾，你推我我推你起来了。但是我还没有放弃，我问他们有没有看过一些关于爱情的电视剧电影或者小说，孩子们立刻就踊跃起来，然后我发现女生的取向比较玛丽苏一点，比如《左耳》，《夏有乔木，雅望天堂》……偶尔有女生看像《泰坦尼克号》这样比较经典的电影；反观男生，似乎更倾向于国产剧，像是《爱情真善美》等等。
有一个小男生说，他理解的爱情就是一男一女互相关心对方，然后就有好感，再之后就是牵手在一起去玩。女生们的理解就显得浪漫多了，她们觉得遇见爱情，遇见真命天子必定是猝不及防的一见钟情，或者是一场只有自己知道的盛大的暗恋。……听着这些，我觉得心底变得柔软，因为它被孩子们的踊跃发言抚摸着，感动着。我也有过初中时光，在这一刻的课堂上，我感到我好像又回到了初中教室，身旁的都是同龄人，许多只有同龄人才知道的秘密交流，窃窃私语包围着我，让我不由自主地微笑起来。
语文课就这样落下了帷幕，虽然这堂课没有教会他们实用性强的知识，但是我觉得能够带着学生体会情感、理解情怀也算是一节成功的语文课。
