湛江吴川7月17日电（通讯员 李文艳）7月17日开启了三下乡的第七天！连续了几天的骤雨，这天艳阳高挂在蓝色的天空，火辣辣地照着大地。校园的水泥地骄傲地吐着热热的气，毫不客气地向大家宣示它的威武！
璧山小学占地不大，绿化面积比较少，很少有参天大树能给学生们遮荫，因而学生们都是在阳光下运动的。在这个小小的校园里，每一个晴天都上演着烈日与伞的故事…
上午学生们在课室上课，一到放学便接近中午时分了。这时候的太阳是最晒的，每个学生都被晒得黒\溜溜，像是从非洲来的小可爱。因为担心学生中暑以及保护学生的人生安全，每当放学时分，一想到的事情便是找伞！找伞送娃娃回家！听到最多的声音就是：“有谁看到我的伞了吗？我的伞在哪里啊？！…”虽然只是简简单单的一把雨伞，但在这里简直能称为法宝，不可缺少的武器。一是我们遮风挡雨的工具，二是防晒护肤送学生回家的必备品。
狭小的操场上，不同年级的学生排着长长的队伍，都怀着一颗急着回家的心。最为壮观的便是每位实践队队员手上都拿着各种各样，五颜六色的伞。大手牵着小手，举着伞，一大一小的背影形成了鲜明的对比。此刻就算太阳火辣辣地照耀在一个角落，一个劲地冒着热气，还是不能阻止孩子们求知的欲望以及老师保护学生的天性。我眼睁睁地看着太阳耀武扬威，却也不埋怨它。我觉得每天送孩子们回家是一件幸福的事情，尽管有时候刮风下雨，有时候又烈日当空照，有时候会比较辛苦。但是我的心里是开心也是幸福的，特别看到孩子们天真的笑容！我特别满足，一天的辛劳很快便会被抛到九霄云外去了。
烈日与伞的故事会一直持续下去，不仅仅是老师护送学生回家，以后的日子里希望能更多陪伴他们的是父母，将这种情感延续下去… 这已是我来到湛江的小学第七天了，而我对这里已经有了一定的了解。这些天我一直都在默默观察这些孩子生活和学习的习惯，并且我也对他们之前的上课老师也有一定的了解。其实按我来说他们大多数人是不幸的人。
首先我就举个例子，他们那些孩子一天到晚都是有零食的，但是这不是一件好事。因为他们早餐没吃，而是把辣条和方便面当成正餐了，这些都是不健康的食品，长期吃对身体不会有太大的好处。我看到一个一年级的小孩子，我看着他的样子就感觉心里有点揪。他皮肤长得很黝黑，应该是长期没有撑伞被长时间的猛烈阳光所导致的，而且身体发育不好，瘦骨嶙峋的。我每天看见的早餐就是两个包子和一瓶饮料，其实关键出现在那些饮料上。饮料里面的添加剂很多，对身体发育造成很大的危害，长期喝这些饮料却没有父母管，可能在他们眼里这是没什么所谓的。
再次的就是那里赌博成风，很多人晚上或早上都在聚众赌博。小孩子们受到耳濡目染，上学也带牌，不过没有在学校里面玩而已，但是长期这样的话在学校开始玩牌也是一件很不良的事。影响最坏的事父母一方或双方赌博的，这样对孩子的教育力度是不够的，而且还有可能把不良的习气带给自己的子女。
最后一件是不好的就是学校本来的师资力量不够，有五六年级的小孩对我说，他们上数学老师的课，总是想睡觉的，而且他们学校的数学老师就只有一个，那就很容易出现很尴尬的局面了。有些人会学成功，有些人就不想学了。如此的消极因素长期积累下去的话，只会导致出现两极的局面。
所以通过以上总总分析，他们的生长发育到学习，无不都是靠自己去寻找一个正确的答案。所以就会有人出现有人喜欢吃零食和不吃零食，有些人会吃正餐的。同时在学习上，有些人会自觉地去看书学习，从而可以取的比较好的成绩，有些人因为学习上觉得困难就不去继续探究的话，这样是很容易都导致他们厌学，也很容易变得浑浑噩噩度过日子的人。所以他们要从这些不幸中自己去寻找一条出路才行。 湛江吴川2016年7月17日电（通讯员 陈志洁）是纸飞机社会实践队来到璧山小学进行三下乡支教活动的第七天。太阳冉冉升起，阳光照耀大地，清晨的鸡鸣声响起，新的一天又开始了。
这天早上，从五六年级的课室里传来了同学们朗朗的读书声。原来是他们在进行晨读。
“同学们，今天我们来进行晨读课，黑板上是我们今天晨读的内容。”原来谢坚生老师早把晨读的内容写在了黑板上，“好了，我先起个头，面朝大海，春暖花开。”
“面朝大海，春暖花开。
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起……”
在孩子们读完了以后，谢老师说到：“好，同学们已经读完了一遍了，接下来，我就介绍一下这篇诗词的背景。《面朝大海，春暖花开》是海子于1989年所写的一首抒情诗。在这首诗中，诗人将直抒胸臆与暗示、象征手法结合起来，使全诗既清澈又深厚，既明朗又含蓄，畅快淋漓而又凝重、丰富，抒发了诗人的向往幸福而又孤独凄凉之情。接下来我们在读几遍好吗？”
“好。”
“面朝大海，春暖花开，预备读。”
“面朝大海……”
在孩子们的朗朗书声中，仿佛可以看到孩子们对诗歌中的生活的向往。愿他们也能像诗歌中一样幸福快乐，有一所房子，面朝大海，春暖花开。
