“看天空飘的云还有梦，看生命回家路路程漫漫，看明天的岁月越走越远……”当这首《希望》在教室里响起的时候，没错，你就可以猜到是我们的“朝鲜小姑娘”在伴着音乐翩翩起舞了！
昨天是教授朝鲜舞蹈课的第一天，小姑娘们学得挺快的，简单的舞步一下子就学会了。虽然大家一开始的时候都很内敛放不开，不好意思跳。有不懂的时候也不好意思问我，但是在我一次一次的鼓舞下，这些小姑娘总算可以放心大胆地跳出来了，即使风格大家跳得都不太一样，但还是可以看出一点舞姿的雏形啦！
有个高高瘦瘦的女生接受能力特别好，学得特别快，节奏也掌握地相当准确。有时候，我们打拍练习的时候，有些小姑娘跟不上节奏，会定住在原地看着她跳。可能是我做得不好，教得太快又没有给太多的时间给她们练习。下课之后，大家都回去吃饭了，有三五个女生就拉着跳得比较好的那位小女生教她们继续练。
看着她们如此地努力，我很感动。可能是因为自己上课上得不够充分，大家才需要课后留下来继续练习。如此，我便有些愧疚。加油吧！我的“朝鲜姑娘们”！你们的付出会在文艺汇演上得到回报的！ 昨天，我上了我生平第一次面对学生上的课。课后回想自己的表现，总觉得不尽人意，于是想着今天到队员们的课堂上旁听一下，借鉴别人的上课方式，兴许能够有改进的契机。
朋友在今天上午有一节英语课，我决定就看看她是怎么做的。实际上，在上课之前，我就看见她在宿舍拿了一叠彩色卡纸，正将它们剪成两种大小不一的方形。我问她这是要做什么。她回答道，这是上课时她准备让学生们记音标用的道具。说话间，朋友就往卡纸上画了一个音标。这就是在向我示范这些卡纸的使用方法的意思了，我看得惊奇。
过后我跟着她到课堂上去，在上课时坐在教室后排看她们怎么上课。朋友先是向学生们介绍今天上的课要学什么内容，然后就开始上课了。课堂上，队员们谈吐风趣幽默，还时不时地穿插几个小游戏。学生们是听得津津有味，时而发出一阵笑声，全身心都投入了课堂。我在后面听着，也有了一些体会。要试验，只能下次了。
朋友下课后问我听了什么，我便如实告诉她，还问她怎么才能像她那样上好课。她笑，只说这教学风格虽因老师不同而千差万别，但有一项是共通的，那就是都希望自己的学生能够更好地掌握知识。只要循着这方向去想，总不会有错。我想，这大抵是身为人师的最终目的罢。我现在才刚刚起步，有错失也不打紧。只要终点是对的，绕远路也不是错。终有一天，会达到我想要的目标吧。 今早依旧很冷，昨天工作到很晚的我今天却是被楼下的喧哗闹醒的。我实在不愿起床，便分出一丝心思去听辨楼下那群小男生们到底在闹什么。竖起耳朵，依稀听到几个男队员的名字。我没有细想，又睡了过去。
当我终于起了床，洗漱完下去吃早餐，才从他人嘴里得知今早那事是因为几个学生想要和那个与他们关系很好的小老师一起吃早餐，才在楼下一直叫他名字的。听完了缘由，朋友与我都有些艳羡。毕竟，想与学生们亲近起来，想要与学生们更加融洽地相处，这是无论那个老师都会有的心愿吧。在开班仪式上，队长就对学生们说过，希望学生们不要只把我们看做老师，我们还是他们的大哥哥、大姐姐。但是说是这么说了，真正能和学生们如同朋友般相处的又有多少呢？所以，在听说其他人能做到这点时，才会有这种羡慕的情绪吧。
我也是知道我自己的，性格谈不上多好，不是能与学生们尽情玩闹打成一片的类型。然而，我也是希望可以与学生们毫无隔阂地相处，度过这短暂的十天的。现在看见其他人与学生们相处的情形，希望自己也能像那样子一样，融入学生们的群体。看来，我还需要更多的努力，才能达到我的目标了。
