今天已经是我们初梦队来到北坡中学的第五天了。随着时间的推移，我们小老师在学生们的心目中已经没有什么新鲜感了。从第一天他们在教室里向坐在车上的我们挥手打招呼，见面的时候羞涩地叫“老师好”，到现在的他们已经开始不再害怕我们，会背地里给我们的队员起外号。对于他们来说，我们更多的是陪他们玩的大哥哥大姐姐而不是来传授他们知识的老师。我不知道跟学生打成一片到底是不是一件好事，一开始的时候我本以为我的队员和学生能如此快速地打破隔阂，玩成一片是一件好事。但是现在看来我的想法是错误的。师生跟学生之间究竟是要以什么样的方式来相处。是亲密无间的朋友，是冰冷单纯的师生，还是无话不说的哥哥姐姐呢？
或许这个问题我以后还是要面对，即使现在还没有想出应对的方法。但是，各种各样的学生都会有，顽皮的，听话的，应有尽有。作为一个老师，我应采取什么方法来和我的学生相处。我一直想不明白，这个问题纠结了我太久。内心无法释怀。
今日上课时，我去巡查教室。课间发现一个女生趴在桌子上哭了。这是下乡第一次遇到这种情况。我本以为这个女生身体不舒服，没想到上课的老师告诉我她是上课时玩游戏的时候哭的。第一次处理这种情况，还好学生都出去教室外面上课了只有她一人在教室。我便其他老师都出去，留我和她在教室里。一开始我讲什么，她都是一直摇头也不肯抬起头就一直趴桌子上啜泣。后来没办法了，我把纸巾递给她让她自己擦干净眼泪。等她情绪稳定下来的时候，我便询问她，她的回答真是让我大吃了一惊。只是因为她们玩游戏的时候，没有女生跟她一起参加游戏，她觉得自己没有朋友。顿时无语，安慰了一下女生就带她过去一起上课了。回来的时候，我也和负责上课的老师了解了下情况，我知道她因为这个事也很内疚。但是，错了的事情已经无法挽回了。俗话说的好“世界上没有后悔药。”我们也都是从初中年代走过来的，大家都对那时候的自己有所了解。初中生的叛逆，初中生的玻璃心，初中生脆弱的心灵，真的是一经触碰就容易破碎。作为老师，难道不应该时刻关注学生的生理心理健康快乐地发展吗？这不应该是一个合格的老师应该要做的一件事吗？
经过今日的事情之后，我才得以反省自己。作为一个队长，综合了三方的压力，来自学生，来自队员，来自学校老师。当初选择当队长的时候，我就没打算退缩。 今天我和我的搭档一起上了手语课，教给孩子们的是《小幸运》这首歌的歌词手语表达。我感觉还是女生会对这个感兴趣多一点，但是男生们也挺给面子的，学得还算认真。看着台下的孩子们笨拙地模仿我的动作，突然感到教师这个职业真的是任重道远，一旦你站上讲台，你的一个动作的展示，一句话的表达都非常重要。万一做错或者说错，学生可能就会因为第一印象而被误导。因此不断地锻炼自己，在上台之前反复地试讲，这样才能铸造出一个少犯错的教师形象。不仅如此，还要提高自己的修养，做一个三观正的人。‘‘学高为师培桃李，德高为范育英才’’。
由于连续上了两节课，第二节课的后二十分钟我们就走出教室，去到室外去玩游戏。我们玩的游戏是‘‘松鼠猎人伐木工人’’，一个锻炼敏捷力，体力，随机应变力的游戏。队员和学生们都积极投入其中，大家时而手牵手，时而又分散开来重新组合，充满多变性和随机性，让孩子们和老师们都在游戏中平等地相处，哥哥姐姐们带着弟弟妹妹们愉快地玩耍，看着大朋友小朋友都融入了这个临时组好的大家庭，觉得《小幸运》这首歌很符合我现在的心境，虽然我现在在青春期的尾巴上，但还是可以说一句的，‘‘感谢你们出现在我的青春里，与你们相遇，好幸运’’。不知道孩子们会不会也会在日后想起2016年，在他们的青春里，短暂与他们相遇的我们。但是现在的我，会把这段相遇时光好好珍藏，与你们相遇，真的感到无比荣幸。
