春太奢华，秋太凄凉，冬太寂寥，只有夏天是多姿多彩的，而今年的三下乡，也让这个夏天变得如彩虹般美好。
三下乡，也许有些人并不了解，当我以前在家里提及的时候，邻居会不解地说：“本来就是农村人，还下什么乡啊！”，我能理解他们的不理解，毕竟他们不知道我们三下乡会经历些什么。我不想解释，因为我们家乡那边并没有这样的活动，他们不知道三下乡有怎样的意义，我只想通过自己的实践好好提升自己，给这群孩子带去帮助是我最初的愿望。
我们初梦实践队是幸运的，能将人烤焦的太阳在我们来到北坡中学之后悄悄的退隐一线，让小雨点滋润我们的小生活。
我们初梦实践队是幸运的，饭堂阿姨为我们准备好了一日三餐，我们不用为每天的饮食奔波，不用被油烟呛到呼吸不过来，看着其他三下乡队伍每天顶着烈日提着沉重的食物，我不禁窃喜，很感谢食堂阿姨们对我们饮食方面的帮助，感谢有她们，让我们变得如此幸福。
我们初梦实践队是幸运的，一群懂礼貌，勤学好问的孩子们愿意走进我们的三下乡活动中，他们愿意牺牲暑假时间，给予我们这个机会，配合我们的工作，我感动，感动着他们的一声声老师好，感动着他们愿意敞开心扉与我们分享他们的心情，感动着在没有人选朗诵这个课程的时候，两位小女生愿意放弃自己喜欢的音乐来与我们一起学朗诵，当时的我，被她们的善良感动得热泪盈眶。
我们初梦实践队是幸运的，因为有一群很负责很和蔼的领导。他们湿了衣裳为我们搭好线路，让我们尽可能的方便，在路上遇见我们，会问起我们的饮食起居，是否能吃饱，是否睡得好，学生是否乖巧，这令我很感动，难得碰到好领导，这是我们的福气。
美好的时光总是轻轻地流逝于我们的不经意间，三下乡活动已经四天了，我收获了满满的感动，希望接下来的日子，我们还一起相亲相爱。 又是一天的课程结束，我依旧坐在教室里，给正在上课的同学们拍照，准备作为今天新闻推送的材料。突然，听见了从二楼传来的喧哗。看来有好材料出现了！我以专业的“狗仔队”精神抄起手机就蹿上了楼。哪里哪里？！哪里有爆料？四处搜寻，正是在初二2班上着的康复保健课传出的喧闹。
“怎么回事？”我一脸八卦地问正在上课的队员。队员回答道，他们正在学习康复保健课程的动作，本来是想着到户外去的，但是外面太阳毒辣着呢，就想着用教室后部的空处将就一下。但空间小了，很多动作都展不开来。刚好这时天公作美，外面飘来一大朵乌云，就集合同学准备下去。
下来之后一段时间，我们才发现，这一切都是老天爷开的玩笑！因为正在教授渐入佳境时，“啪嗒”一声，毫无预兆地就下起了雨。一看操场上还晾着稻谷呢，同学们全都涌过去帮忙收稻谷了。七手八脚通力合作把稻谷都打包好后，雨又如同出现时一般突然地就停了。这戏剧化般的情节发展让我们面面相觑，不由大笑起来。
这样一番折腾下来，课也是没心思上了，恰好看见其他班在玩游戏，一群人就兴致勃勃地加入了。游戏没有多新奇，是十分具有童真气息的老鹰抓小鸡。我们也不嫌弃这游戏有些幼稚，不如说，在这个节口，任何能够让激昂的心情更加强烈的活动都会受到双手举起的热烈欢迎。于是，我们分成了两组，热热闹闹地投入游戏热潮。看那边，“母鸡”受到了“老鹰”的惊吓，兀直丢下身后一群“小鸡”跑开去了，引起一片狂笑。又看那边，“老鹰”疲于抓住四处奔窜的“小鸡”，然而“小鸡”脚下生风，几下子就甩掉了天敌。游戏愈演愈烈，很快达到了最高潮。我跟着人群四处跑动拍摄，很快出了汗，但心情也是十分的愉快，如同飞上云端般畅快淋漓。
一场游戏下来，我明显感觉到教师与学生之间的距离又拉近了些。本来嘛，我们之间也差不了多少岁，这样自然地相处双方都觉得很愉快。希望以后还有更多机会一起活动，毕竟我们都想和学生们更好地，像朋友一样相处。 在三下乡活动正式开展的第二天，也就是7月12号，我在北坡中学初一1班里上了一堂美术课。课堂结束后，无论是学生还是我自己都感觉课堂表现不够好。于是我决定，在今天给他们上的最后一节美术课上扳回一城，至少，要上一堂能够让学生满意的课。
在上课前，我到教室去问了一下学生们喜欢上什么样的美术课。他们的回答并不出乎我的意料，都是想要学画画的。一切都这里为止都很正常，然而当我问他们想要画什么时，答案就开始奇怪起来。什么素描啊水彩啊都还好，但是超人啊马啊什么的真是让人哭笑不得。更何况我自己本身水平也不算高，教不了太高深的技术。最后，学生们一致同意了学简笔画的建议，可这让我更苦恼了。对于简笔画我只是听说过，还没有开始练习，这可要我怎么教？
时间不等人，我赶鸭子上架般站到了讲台上，开始了课程。令我高兴的是，这节课学生们都十分配合，积极性很高。果然是因为对课程内容感兴趣吧。我首先给他们阐述了简笔画的含义，然后以画人物的例子给他们说明简笔画的特点。在这里值得一提的是，当我提出要让班上一位同学作为人物模特时，同学们的热情前所未有的高。于是我知道了，要让学生们将注意力集中在课堂上，必须要懂得如何与学生们互动。提几个有趣的问题，或是让学生也加入到教授过程中，都不失为好办法。
掌握了窍门，接下来就好办了。就这样，我顺顺当当地完成了教学任务。在这过程中，学生们的配合让我十分开心。原来，授人知识的感觉是这样的愉快。看到在自己的引导下，学生们都学会了新知识，有所成长，没有什么感受比这更一刻更让人快乐的了。
