今天上午第四节课，可以说是我来到这里第一次自己主讲的一堂课。
这节课我主要和初二一班的学生们探讨了林徽因，和他们一起学习林徽因的生平事迹、她的代表作品和她与梁思成、徐志摩等人的关系等。
因为他们对林徽因等人都不怎么了解，所以整节课下来，他们都怀着一颗好学的心跟着我的步伐探讨这几个中国著名人物的一生。
虽然一开始我有点紧张，怕自己不能很好的给他们传授知识，但是在那么一群可爱好学的孩子的感染下，我逐渐掌握了整节课，并把自己所做的PPT通过自己的讲解展示给他们看，让他们可以更好的了解这几个伟大的人物，并向他们学习。
这节课下来，我懂得了老师的职责。
首先，老师不仅仅是一个知识的传播者，更是一个人格塑造的灵魂师。
作为一名学生，当他们什么都不懂、什么都不知的时候，他们带着求知的欲望来到我们老师的课堂，作为一名老师，我们就有责任负责传授正确的知识，把他们想知道、想学习的东西通过正确的方式传播给他们，让他们懂得世界上更多的知识，开阔眼界，成为自己想成为的人。
老师也是一个人格塑造的灵魂师。老师是学生的榜样，我们的一举一动都有可能影响学生的一辈子，所以这就要求我们要把人的本分做好，给学生树立一个好榜样。当我们面对不同的学生时，我们应该根据他们的特点采取相应的方法，教会他们如何做人，如何做一名对社会有所贡献的人，而不应怀着不耐烦的态度对待那些在我们眼中或者他人眼中的差生。其实根本没有好学生差学生可言，那些在我们眼中的差生，只不过是他们没有找对人生的方向，走错了轨迹，这时需要的正是我们老师的正确引导，引导他们走回正确的人生轨道，帮助他们塑造健全的人格，帮助他们成为一个对社会有用的人。而不应该对他们又打又骂，这只会更加的激发他们阴暗的一面，继续在错误的轨道上前行，最终走向灭亡。这不会是我们作为他们的老师所愿意看到的结果，所以我们就应该用心的对待我们的每一个学生，帮助他们成为更好的自己。 在三下乡活动正式开展的第二天，也就是7月12号，我在北坡中学初一1班里上了一堂美术课。课堂结束后，无论是学生还是我自己都感觉课堂表现不够好。于是我决定，在今天给他们上的最后一节美术课上扳回一城，至少，要上一堂能够让学生满意的课。
在上课前，我到教室去问了一下学生们喜欢上什么样的美术课。他们的回答并不出乎我的意料，都是想要学画画的。一切都这里为止都很正常，然而当我问他们想要画什么时，答案就开始奇怪起来。什么素描啊水彩啊都还好，但是超人啊马啊什么的真是让人哭笑不得。更何况我自己本身水平也不算高，教不了太高深的技术。最后，学生们一致同意了学简笔画的建议，可这让我更苦恼了。对于简笔画我只是听说过，还没有开始练习，这可要我怎么教？
时间不等人，我赶鸭子上架般站到了讲台上，开始了课程。令我高兴的是，这节课学生们都十分配合，积极性很高。果然是因为对课程内容感兴趣吧。我首先给他们阐述了简笔画的含义，然后以画人物的例子给他们说明简笔画的特点。在这里值得一提的是，当我提出要让班上一位同学作为人物模特时，同学们的热情前所未有的高。于是我知道了，要让学生们将注意力集中在课堂上，必须要懂得如何与学生们互动。提几个有趣的问题，或是让学生也加入到教授过程中，都不失为好办法。
掌握了窍门，接下来就好办了。就这样，我顺顺当当地完成了教学任务。在这过程中，学生们的配合让我十分开心。原来，授人知识的感觉是这样的愉快。看到在自己的引导下，学生们都学会了新知识，有所成长，没有什么感受比这更一刻更让人快乐的了。 10点45分，开始了我在初二二班上的第一节课——康复保健，学生们听到是体育课时一阵欢呼，看来都是一群热爱运动的人儿。首先我先在课室里跟同学们说了这个课程的意义和目的，学习康复保健有什么作用，跟同学们讲了每一式的名称和要领，以及解释它们的含义。然后就带着这么一群孩子从二楼飞奔到一楼的空地上开始我们的课程。
孩子们都非常的配合，虽然每个班级总有那么几个熊孩子，但都会听老师的指挥。康复保健的第一式为两手托天理三焦，教了几下，孩子们便掌握了动作要领，不得不为他们感到骄傲，真的好棒。然后重头戏来了，当我做完第二式时，全班都在哈哈大笑，我也知道，这个东西有点搞笑且有点不雅，成拉弓状且还要扎马步，但轮到他们时，都十分认真的完成了这个动作。这节课我们学了一半的动作，学生们掌握得非常快。
在课程上了一半时，突然下起了雨，孩子们赶紧跑去运动场帮农民伯伯收稻谷，五十多个孩子有组织的分成了四批在四处稻谷处收稻谷，有的拿着麻袋，有的拿着大扫把，有的拿着铲子，有的……在孩子们的帮助下，很快就把稻谷装好，并把它们抬到有遮蔽处。我试着抬了装有稻谷的麻袋，很重，难以抬起来，但这里的孩子一个比我瘦小的一下子就抬起来了。可以看得出，他们经常做这样的事，我不禁为他们感到自豪。
等我们弄好后，阳光一下子猛烈起来，这种转变。让全场哄堂大笑，我从他们的眼中看到了真挚的笑容以及有种哭笑不得的无奈还有下次再来的坚定。一个小插曲过后，我们就开始玩老鹰捉小鸡的游戏，这个游戏似乎上了初中再也没玩过，在我看来有点幼稚的游戏，在孩子们的带领下拥有了不一样的色彩，带我回到了童年。
