今天是给学生们上红嘴鸥特色课堂的第一天，学生们十分配合，有关的知识点很快就讲完了。眼看还有大把的时间，我们就向同学们提出玩游戏的建议。
意料之中地，学生们欣然同意了。但我没想到的是他们对户外运动更感兴趣，要知道现在虽还不到正午，但外面的太阳还是很大的。学生们又说，可以在树荫下玩。好吧，都说到这份上了还能拒绝吗？我们便将学生们带到楼下阴凉处，给他们讲解了“松鼠、猎人、伐木工人”这个游戏的玩法。规矩有些复杂，学生们一时不能理解。但随着游戏的进行，他们也开始得心应手起来，投入到游戏中。
“松鼠、猎人、伐木工人”是一个十分考验反应能力和团队合作能力的游戏，玩家需要在短时间内对口令做出反应并与其他人组成临时小队。但是每个人的反应能力都是不一样的，于是就经常出现以下的场景：当喊出口令“猎人”后，所有的“松鼠”都跑出“树洞”寻找新的庇护所，然而喊出口令的“猎人”还傻呆呆地站在原地观望。等所有“松鼠”都回到“树洞”后，自然又只剩他一个人，只能乖乖接受惩罚。实在叫我们这些旁观的人笑掉了大牙。
除了这种情况之外，这游戏的特殊性还对友谊的小船提出了“考验”。当“伐木工人”的口令发出后，所有人都必须随机组合成多个三人小组。然而通常在一场混乱的跑动后，场上就常常会出现两个二人小组面面相觑。这时，为了不被惩罚，其中一个人就会“背叛”自己的同伴加入另一组。剩下的那个人自然是好气又好笑，直喊“友谊是如此地脆弱！”。我们在一旁笑得喘不上气，欢声笑语充满每个角落。
直到玩到中午放学，同学们仍是意犹未尽，纷纷过来问我们什么时候还能再玩一次。学生们脸上那大大的笑容向我传达了他们对做游戏这种活动的热情，毕竟还是朝气蓬勃的年纪，比起在教室里坐着学习自然更喜欢自由玩乐。希望以后还会有这个机会，大家一起在开心地玩耍。 早晨起来，校园里还是安静得可爱，楼下的学生半夜里居然热得拖出凉席在树底下三五成团堆在一起睡，睡姿甚是憨态可掬，惹人心生怜悯。楼道的老铁门一打开，吱呀吱呀地响，生冷地响声划破了这该有的宁静。它仿佛在用低沉的声音跟我说“早上好”。我每次都得轻手轻脚地打开大门，再轻轻地推开，以免它的招呼声太热情吵醒了正在熟睡的学生们。7点多钟的时候，学生三三两两地从宿舍里面出来到饭堂吃早餐为早上的四节课做好准备。一路上，三五成群的学生看到我远远地就和我打上了招呼“老师好”或是称“师姐好”。有时看见一两个单独行走的学生，走上来打了声招呼就急急忙忙把头低下去，活似害羞的莲花。走到教室，一大群学生坐着干自己的事情。有的翻着书本，预习准备上课的内容；有的在桌子里边找来找去，捣鼓自己的事情；有的甚至还趴在桌子上睡起了回笼觉。看到我出现在教室的门口，平日里最机灵的那个小鬼率先叫了出来“队长好！”结果全班同学都抬起头向着我笑。天啊，这些笑容汇聚起来就是一万盏明亮的闪光灯呀，亮得我睁不开眼睛，泪水直在眼眶里打转。
晚上巡查晚自修，即使教室里空出了一大半（外宿生没有来），但是空气还是闷热得使人直冒汗珠。我们的小老师正在给学生提前预习课本，小老师的声音回荡在教室的上空，浸润了每一丝空气。晚上走回宿舍的楼下，看见一群人围着石凳坐着聊天。小机灵马源把我拉住，说“老师，你和我们一起聊天嘛。”参与到学生们的闲聊中才发现自己在这过程中并不是充当老师的角色，褪下老师的光环后我是他们的知心姐姐给他们的生活、学习提供建议。一天下来，简简单单地重复着这些事，但是又不失感动，反倒觉得幸福常在。如此点滴幸福，得之我幸，失之我命。我愿紧紧地抓牢它，不让它溜走。 自从来到这里，不知道是否受到他们的影响，我竟然喜欢上打篮球了。但由于是初次学习如何打篮球，技术自然是不过关的。正如贤婷所说，“篮球考试投十个球，十个球都不进，第十一个才进，老师要她补考”。可能学生们觉得这是个笑话，但对于我来说确是如此。虽然自己毫无技术可言，但我还是喜欢和这么一群爱好篮球的小学生们玩。而他们也不嫌弃我，对我还是向对他们的老师那么尊重，处处都让着我。
记得今天下午和他们打半场的篮球赛，当他们选人时，我以为我会是被他们都嫌弃的一个，但哪知道的是我却是他们都想要的那一个。不管他们是出于什么心理，但我还是要谢谢他们的体谅，让我不至于很尴尬。在整场的比赛中，他们也在尽心的教我如何防守，如何进攻。虽然他们都很尽心的教我，但我还是没投进一个球。他们也处处关心着我，怕我被球打到，总是提醒我应该如何站才能避免收到伤害又能打到球赛。他们的举动真的让我很感动，在球赛进行时还处处关心着我，怎么让我不感动呢？
所以我很喜欢和他们一起玩耍，喜欢他们脸上发至内心的笑与关心，喜欢他们各种搞怪耍酷的动作，喜欢他们身上自然的气息。在生活中，我们也应向他们学习。
