所谓“白加蓝”领，即混合白领与蓝领工作特征的一种特殊的工作阶层。要问“白加蓝”领哪里找？实践队里找宣传。
作为三下乡实践队宣传组的一员，我的工作用高大上一些的说法来表达，就是脑力与体力的结合，又因并不是真的在社会上工作，所以加上“伪”字以做区分。
说起“白加蓝”领这奇怪的表达，还是始于一次与后勤组队员的闲聊。我们说起彼此负责的工作，后勤组队员们说起他们尽干苦力活儿，像蓝领；我们宣传组由于负责发一些队员们的心得日常，整天地对着电脑，像白领。这定义招来我们的反驳，其实宣传组工作也并不见得多容易，这里是较为偏僻的山村，网络信号略差，为了网络信号，我们厚着脸皮找到村里的诊所，厚着脸皮与医生沟通借网络，同样也在热得火辣的天气下挤在小诊所里进行我们的体力活---发稿日常。
开始时，我们被网络信号问题困住，心里总有愁绪纷扰；而今，我们借到网络，还是有问题接踵而来。我们的工作日常其实就是写稿、收稿、审稿、发稿。写稿方面，其实日复一日的不变生活，有时真要为写作素材着急，但细细一想，只要用心体会，生活每天都有不同精彩吧，不同的体会总有不同的心得，于是这些天也就顺着心里话写着稿子；收稿方面，我负责收集后勤组成员心得体会，后勤组的队员们很忙，他们是真的很辛苦，也真的很努力、很认真地做着自己的本职工作，素材总是很充实，让我总自愧不如；审稿是令我感到惆怅的一个环节，自己说不上文学素养多高，审稿时总怕自己功力太浅而害人甚深，每次的审稿都内心惴惴，只好小心翼翼地尽力而为；而发稿则是令我感到不好意思的一个环节，因为我们只能到诊所里借网络，我总觉得太麻烦别人，医生具备这村里村民的典型性格，善良、朴实与热情，他的真心接待注定成为我这次三下乡实践里永不磨灭的记忆。
再过几天，我们的实践就将结束，在刚摸清工作思路的时候，或许瞬间就迎来结束，今天在此也写写我们的工作日常，敬这段美好时光。
供稿单位/岭南师范学院文传院晨希·人文情社会实践队
撰文/余翠莹今天我去教小朋友象棋，这是我人生中给别人上的第一堂课，心中充满了紧张感与兴奋感。
孩子们都很乖、很认真，学得很快，短短一节课下来，基本上懂得了象棋基本规则，很我们打成了一片。在我人生的第一次教师经历中，我看到这些孩子们正处于成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这些孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话、叫叫嚷嚷给气坏呢！
如果没有爱心，小学生教学工作可能根本干不下去。我在学校里观察发现，支教组的几个女老师所教的孩子们非常需要老师关爱，特别是低年级的小朋友，比如要经常抱着他们，小朋友也特别喜欢我们的几位三下乡支教组的小女老师，因为总是亲近，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且会经常发生的事。这就是孩子，他们需要我们们给予他们更多的呵护，更多的爱！
还有就是教学工作是非常辛苦的，一整节课都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，比如说这里的象棋规则不懂，需要老师讲解，那里两个小朋友下棋下着下着就吵起来了。……下课时间还要给孩子做小礼物、备课、布置环境等等。
在我的短短45分钟的教学时间里，我深深觉得作为一位小学老师，理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的，蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育是我这节象棋课和孩子们打成一片的秘密武器。今天的象棋课教学是我这次三下乡实践活动最大的收获，使我懂得如何走进小孩子的心灵世界，懂得如何与天真懵懂、纯洁无邪的小天使们沟通交流。这在我的人生历程中留下宝贵的财富和美好的回忆！
