万事总是开头难，一日一行记。
追着盛夏的前奏，我们与南兴这片山好人好的红土地相遇。果然是应了我们队的队名：在我们到来之际，一大片一大片的日光倾泻而来，这是晌午的阳光也是冉冉而起的希望。
最先涌入我们视觉画面的人是一群孩子。一群皮肤黝黑眼眸澄亮的少年。他们像围观过节时入村搞节目的喇叭队似的，以一种新奇无比的眼神望着我们。他们不敢大步走进来，就趴在村委会的铁大门上，把巴掌大的小脸搁进镂空的铁栅门上，也不说话；有些大胆又心急些的，就怕上村委会旁边的高榕树，勾在树上向我们张望。我想，或许这就是农村孩子该有的气质，活泼安静，大胆又羞涩。我们的队员善意地走过去，拿了些糖果，蹲下来，跟孩子们聊聊天，问问他们的名字年级。女孩们大多害羞又腼腆地低下头，摇着头接下我们的糖果；男孩们剥着糖纸，一溜烟跑走了，有些又“重操旧业”爬上树向我们里面继续张望。你好少年，很高兴遇见你们。
雷州是个好地方。金鸡之南，与琼州隔海相望，三千多年间孕育了万千独具特色的文化。一切安顿好之后，调研组的伙伴们前往雷城西湖附近区进行域踩点调研。都说一个城市的精魂所在是博物馆。我们怀着期许和憧憬迈进了雷州市博物馆。博物馆里珍藏的从战国时代到清后期的雷州出土的历史文物。一柄战国青铜剑闪烁着峥嵘岁月的刀光剑影；一樽美玉彰显着旧时海康人民的辛劳与智慧；一座座具有象征意义的石狗透着
图腾与祭祀神秘的幽光……博物馆就是一座小城池，就是一脉穿越时空的地域文化。暂别博物馆，我们来到对面的雷州西湖。第二次来到西湖，依然会被十贤祠里的历史名臣与文人惊艳到，特定的朱墙镂门赋予了这些名人石像与字画一股神圣与隽永的气息，这里有一种历史活现的味道。遍布满园的是提在西湖岸边墙壁上的字画，给这座湖平添了许多诗情画意。
回程已是日暮，明天或许会有更多感动与精彩。
供稿单位：岭南师范学院文传院晨希·人文情社会实践队
撰文：黄丹丹 我的国语老师
我静静地坐在庭院的摇椅上。看着似乎比往日更加炙热的火光，听着那更让我厌倦这炎夏的知了的鸣叫。恍恍惚惚中我也寻不到一丝趣味了。我走进了屋舍，打开那儿时的国语课本，随意地翻阅着。我隐隐约约地还记得这本国语课本是我的国语老师送给我的。提起我的国语老师我也不得不跟大家仔细絮叨絮叨了。
脑海中始终烙印着，第一次见到他的时候，是在开学的第一堂国语课上。他身穿一身朴素的黑大褂，一双沾满灰尘的老布鞋，迈着轻盈的步子走到了台前。他头上的眼镜和黑帽遮掩住了他的容貌。他甩了甩袖子，将帽子摘下倒放在木桌上。我细细地注视着，仿佛在看一个新奇的泥人儿。他的头发梳得黝黑，发亮。高高的额头上鼓起两座“大山”，像一只无角的牛。额下则是一双炯炯有神的明目。最有意思的要数他那两弯悬挂在眼目和“山”间的月眉了。
这不由得让人感叹肺腑！美！美极了！过了一会儿，他转过身去，向着那破旧不堪的黑石漆板上铿锵有力地写了一个“王”字。
然后又转过身来郑重其事地介绍道：“在下王某，人称老王。以后有做到不周的地方还得请大家多多包涵！”话音刚落，一片的学子都咧开了嘴大笑，一阵刺耳的讥笑声掠过了我的耳际。我也笑着朝他望了望，令我惊讶的是，先生也笑了，触动心弦地笑了。也不知过了多久，先生才让我们打开国语课本。与此同时，我的心里有些不安，神色似乎开始变得有些许恐慌了。突然，我感觉到了什么东西掉落在了我的肩上。是一只手！是先生的手！我面如土色地抬起头呆呆地望着他，仿佛有无数的苦衷想要倾诉一般。“怎么了？”先生用那天使般磁性的声音询问着。我简直被吓傻了，连话也说不出了，只是摇了摇头。紧接着，他又问：“你的书呢？”顿时，整班都笑了，还有几个男娃不停地嘟嚷着：“穷光蛋！没书读！穷光蛋！没书读！穷光蛋！没书读！”我堵住了双耳，强忍住了哭声。先生随后也让大家肃静了，他没有说什么，只是继续他的国语课。
“叮！叮！叮！叮！”放学的钟声响了，我眼看着越来越稀少的人流，直至寂清后，我这才趴在破旧的木桌上痛哭流涕。泪水将木桌浇湿了，滴滴点点地落在了满是尘土的水泥地上。突然，不知什么东西又掉落在了我的肩膀上。我含着辛酸的泪水抬起了头，是我的国语老师！他用他的袖子将我眼角的泪水擦去。随后，他又递给了我一本国语课本。我有些犹豫，但还是兴奋不已地接了过去，爱不释手地翻阅着。出乎意料的是，他居然在每一课、每一句、每一字上都替我做好了繁密的笔记。我看着繁密的笔记，我笑了，含着泪水幸福地朝他笑了。
月夜深了。我望着夜空，从回忆中走了回来，将这本国语课本紧紧地握在手心里。我重重地叹了口气，怎的？ 难道真的回不去了吗？很久没遇到这么舒心放松的夏夜。
屋子里黑漆漆的，屋外却是另一番别样的世界。蜡烛、小桌、手机的柔光。楼顶上有几名队员在仰着头看星星，今晚星空蒙上了一层乳白的薄纱，依稀可见星子，月亮似乎有些娇羞，一直有些“犹抱琵琶半遮面”的既视感。楼下，我们美丽与智慧并存的组员们正在扎堆下棋，一盘象棋放佛就是一局五代十国间的生杀予夺；一局飞行棋惹出了细细碎碎的笑声，伴随着偶尔入院的萤火虫，腾空至远。
今天上午停电了，一直持续到晚上。
上午刚停电那会，大家都忙着四处奔走，找村干部、村老师了解情况。由于我们住处的供水来源是井水，村里的井水都要经过通上电的水泵抽水之后才可以使用。停电了，就意味着我们的水泵无法抽水，也就是说，之前抽的水可能储量不多。庆幸的是，大家都很有团队意识，知道我们住处的现状，都自觉节约用水起来，不随便浪费，不随意装水。偶尔提醒一下其他的队员们，彼此会心一笑，我想这就是默契吧。
夜幕垂落的时候，还没来电，我们开始有些着急了。我们在院子里面急得团团转，院外来了些孩子，拉着我们部分老师的手，不知在细谈些什么。有孩子小跑过来，一只手拉住裙摆，一只手握住我们的手。原来，村里全都陷入停电的窘境，孩子们知道我们也没处洗澡换衣，跟家里人说好了，要我们成对去他们家里洗澡。感动之余，我们想到，村民们也停电了，我们一大队人过去，肯定会给他们造成麻烦，于是委婉地拒绝了孩子们的邀请。孩子们小跑着离开了，我们以为他们回家做自己的事情去了。谁知道孩子们一会又小跑回来，还拉着他们父母，带上父母一起邀请我们去他们家里洗浴。看到一大堆孩子和家长围在铁门外，他们眼神柔和，语意暖人，说不感动是不可能的。也许是幸运，也许是缘分，此情此景，千言万语道不尽真情，我只想说：孩子们，有你们，真好！
事情总会有转机的。幸运的是，当我们准备去村民家的时候，我们的队员找到了小卖部的村民，他们已经去镇上买电池了，答应一会多买些电池，先给我们的水泵通上电。人意在话语中逐渐升温，感动似乎一直在蔓延。
在等待村民买电池的期间，我们的队员把孩子们先送回了家，一队人拥在小院里，赏星邀约，互相调侃，举棋消磨时光。静静的时光在点着蜡烛的小院内流淌开来，我们享受着彼此的温情，又彼此默契着耐心等待着。
此刻，千言万语不诉说，一盏玉烛共天明。感谢这场停电风波，拉进了我们与村民的距离，温存了我们彼此的内心。
供稿单位：岭南师范学院文传院晨希·人文情社会实践队
