一个格外芳香的苹果
他是天生的侏儒，身高只有100厘米。
1962年12月28日，他出生在法国南部的一个小镇。他的到来不仅没给家里带来欢乐，反而给父母的心里蒙上了一层阴影，家里人对他的未来充满了忧虑。因为他患上了罕见的“成骨发育不全症”，这种病人体内钙质无法固定在骨骼上，因此骨头有如玻璃般易碎，也就是俗称的“玻璃娃娃”。
他的父亲擅长吉他和电子风琴，受家庭的影响，他还在很小的时候，就对音乐表现出浓厚的兴趣。7岁那年，他在电视上看了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒的地步，向父亲提出自己也想要一台钢琴，父亲满足了他的要求。
但是，一个手脚无力，行动不便的人，要想学习钢琴谈何容易。每次他都要依靠别人抱着才能上下钢琴座。有一次，父亲刚把他抱上座位，有事临时出去了，他一不小心，从座位上摔了下来，脚被摔成了骨折。
心疼他的父亲建议他学点别的，可是他死活不同意，就认定了钢琴。无奈之下，父亲想出办法，在琴上安装了一个特殊的辅助器，使他的脚较容易牵动钢琴踏板。虽然如此，他还是在练琴的过程中经常出现意外的情况，以致于经常往返于医院和家之间。但他却不管不顾，凭着顽强的毅力，近乎疯狂地练琴，这一练就是五年。
他13岁那年，一个偶然的机会，他的父亲获悉一个剧团急需招聘一个丑角兼配角，觉得他很适合，于是送他去了。剧团内有一个名叫布鲁内的小号演奏家，在跟他合作几次之后，发现他在钢琴方面有着特殊的悟性，就推荐给打击乐演奏家洛马诺重点培养。在两位音乐家的悉心培养下，15岁时，他推出了个人的第一张专辑《闪光》。优美的曲子震撼人心，轰动法国音乐界，使他一夜之间成为“巨星”。
他第一次公开演出时，先是在台前离观众最近的地方，站了足足3分钟。最后，他笑着问：“都看够了吧？”在全场发出会意地笑过之后，才开始表演。听完他的演奏，观众被他的音乐震憾了，先是短暂的沉默，继而爆发出雷鸣般的掌声。
事后，有人问他为什么要先站三分钟，他说：“很多人是因为好奇我的身材才来的，先让他们看个够，才会仔细听我的演奏，才能看到我灵魂的高度。”
置身于神奇的音乐世界中，他忘却了残缺肢体带来的痛苦，变得精神抖擞，意气风发。对于取得的成绩，他仍然不满足，坚持每天练琴的时间增加到11小时，每年的独奏音乐会超过180场。有时，超负荷的训练量甚至令他的指骨折断，他也在所不惜。他的钢琴越弹越好，名气越来越大。 1987年，他推出的另一张专辑《乐曲》，成为他音乐行程中决定性的转折，让成为世界级钢琴大师，他的足迹遍及纽约、米兰、东京、巴黎等着名音乐城市。所到之处，都是一片赞誉之声。这时，所有人都已经不再对他的奇特身材好奇了，而是带看钦佩的心在仰望他灵魂的“高度”。
然而，再伟大的人物也有沉浮之时。自《乐曲》出版后，他的事业开始落入低潮，因为焦急，有一次甚至晕倒在酒吧的阶梯上。苏醒过来后，他说：“我的骨头那么脆弱，这次却竟然一点伤都没有。我告诉自己：时间还没到，上帝还不想让我去死。”
乐观的心态让他对未来仍充满信心，坚持每天练琴11小时以上。果然，过了不久，他的事业又迎来了辉煌的时刻，不仅签约了新的唱片公司，而且出的唱片一张比一张好，广受欢迎。尤其是与另一名法国爵士乐手格拉贝蒂合作的唱片销售量突破10万张。
有人曾经问他成功秘诀，他引用一位哲人的话说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，优秀和缺陷并存。有的人缺陷比较大，那是上帝特别偏爱它的芳香，而我就是那个格外芳香的苹果。”
1999年1月，他因肺炎病逝于纽约，年仅36岁，他留给人间最后的一句话是：“如果我真的高大，那是矮小成全的！”
他就是法国的贝楚齐亚尼，世界钢琴史上最着名的侏儒，一个乐观向上，勇于接受命运的挑战，克服身体的巨大障碍，奏出人间最美妙乐章的残疾人。他的身材虽然矮小，但他灵魂的高度，足以让世人仰视。
残疾名人励志故事
斯蒂芬。霍金（1942-）是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年63岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家“。
他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。
他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的”几何之舞“。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金教授是现代科普小说家，他的代表作是1988年撰写的《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普小说。作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近 40种语言。1992年耗资350万英镑的同名电影问世。
霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典着作，它改变了人类对宇宙的观念。本书一出版 即在全世界引起巨大反响。《时间简史》对我们这些喜用言语表达甚于方程表达的读者而言是一本里程碑式的佳书。她长于一个对人类思想有接触贡献者之手，这是一本对知识无限追求之作，是对时空本质之谜不懈探讨之作。
《时间简史续编》 作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的”人“。该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。
《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。
《时空本性》80年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来，量子理论的基本原理在70年前也已出现，然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗？世界上最着名的两位物理学家就此问题展开一场辩论。本书是基于霍金和彭罗斯在剑桥大学的6次演讲和最后辩论而成。
《未来的魅力》本书以斯蒂芬？霍金预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐？库比特最后的审判的领悟为结尾，介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。该书文字通俗易懂，作者在阐述自己观点的同时，还穿插解答了一些有趣的问题，读来饶有趣味。
关于残疾人自强不息的励志故事
一个残疾人自强不息的故事——郑卫宁
如果将人的身体比作笼子，郑卫宁就像是一只关不住的鸟，自小的生理病痛折磨他，困住他；生活的苦难折损他，仿佛老天都看衰他，但这一切都阻碍不了他，去飞翔。
借着互联网的翅膀，他将最初只有5名残疾人的”残友“，发展成世界级的残疾人高科技就业平台，让3700名残疾人过上了全新的、有尊严的生活。他用自己的一生，带着残疾人朋友活出各自的精彩人生。
不选择死，就好好活
”喜欢泰戈尔的这句诗：世界以痛吻我，要我报之以歌。如果颠倒其中两个字变成：世界以痛吻我，我要报之以歌。那这句诗就突然多了分大胸怀、大气度。一个人若能这样活在世上，多难的路不能被轻松走过？“——郑卫宁
1955年，郑卫宁出生在一个有着家族遗传病史的家庭，外公舅舅都患血友病。郑卫宁未能幸免，”我妈给我喂奶，我喝着喝着突然满口鲜血，她就知道，这又是个血友病孩子。“
因患血友病，他从小就被告知不能摔跤、不能磕磕碰碰，也丧失了学走路的机会。13岁之前，他都只能坐地爬行。
因行动不便，郑卫宁不曾走进学堂，他只能看哥哥姐姐的书自己揣摩。之后文革十年，让他彻底失去入学机会。由于长期得不到有效治疗，他的双腿开始萎缩，最后残疾。
1995年，为了能让郑卫宁安全输上含有凝血因子的新鲜血浆，72岁的老母亲带着他来到当时唯一实行义务献血的深圳。为摆脱内心空虚，郑卫宁不停读书，上电大，学完中文后继续学法律、学企业管理，但仍难以找到出路，那段时间他几度抑郁，三次试图自杀。在家人的劝说和鼓励下，他放弃了自杀的念头，准备为有价值的人生”放手一搏“。
接触网络，创办残友
”上帝给你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗，而互联网就是属于残疾人看向外界的窗户。“——郑卫宁
90年代末，网络在国内逐渐兴起，郑卫宁也开始接触互联网，结果令他欣喜若狂。”血友病让我感染了丙肝，国内的治疗方法不起作用。后来我竟在网络上搜索到了台湾一位名医撰写的关于治疗丙肝的资料。“他发现足不出户也能做许多事。1997年，他找到另外四位残疾朋友，在家里成立了”残友“。
血友病、肌肉萎缩、侏儒、脊椎重残又如何？这家以软件开发制作起家的公司里，每一位员工都是意志坚毅之人。经过15年艰苦卓绝的砥砺拼搏，”残友“早已不是当年那个只有1台电脑、5位工作者的”小作坊“，已成为一个拥有33家社会企业，1家基金会和11家社会组织的大型公益社企平台。
2012年9月10日，一场以”感恩奉献，自助助人“为主题的CMMI 5级评估成果新闻发布会吸引了业界无数人的目光，这也标志着残友成为全球唯一获此殊荣的中小企业。
一般公司都希望员工能够 ”以企业为家“，而残友人是真的把公司当成家，因为这里有家一样的温暖。残友公司实行工作和生活一体化制度，员工大部分在内部过着集体生活。公司不仅专门雇人每天为员工洗衣服；还有专门人员为员工制作”员工妈妈菜“；此外，公司卫生间淋浴龙头下放有坐椅，残疾员工可以盘坐洗澡。
转身告别，残而无憾
” 我一生最美好时光，是我和你成为‘残友’！当你深处绝境、或罹患重疾，对人生无能为力。我们打造了残友，只为尊严与快乐。如今，已无法选择回程，只能面对已造成的挑战。蹒跚同行在美丽畸岖的小路上、我和你……“——郑卫宁
50岁是血友病人的生命极限，而今已58岁的郑卫宁被称为医学上的奇迹，但晚期糖尿病、晚期丙肝等重大疾病接踵而来，他不知道明天还在不在，所以开始着手”去郑卫宁化“。第一步就是”裸捐“成立基金会。
2009年，深圳市郑卫宁慈善基金会成立，郑卫宁同时以遗嘱形式将残友集团中90%的个人股份和各分公司51%的个人股份，及”残友“和”郑卫宁“的驰名商标品牌价值等，通过律师公证全捐给郑卫宁慈善基金会，让基金会控股企业，实现企业收益通过基金会决策，为残疾人员工提供生活及长期服务和保障。2011年，他辞掉了自己所有的职务和头衔。
深圳市郑卫宁慈善基金会至今未接受捐赠，因为郑卫宁希望”这个平台是为每一个残疾人创造有价值、有尊严的生活“。
在残友集团，95%的工作人员都是残疾人，有些残疾人员工因病在工作三五年之后就有可能面临死亡，在这种情况下，无论这样的员工在残友工作几年，他（她）不能工作后的有生之年，都可以从残友领到工作期间的最高工资额，直至去世。
结语：人生总是有那么多的不如意，我们降生时老天的不公平有时候是为了考验我们降生后是否拥有获得他眷顾的资格，如果我们一味只会埋怨它的不公平，不会改变自身的缺陷，那么又有什么资格去埋怨他呢？又有什么资格去获得他的眷顾呢？
我遇到两个学生，同一个专业，同一个班，一个学生每节课都上，一个学生每节课都不上，你猜哪个学生挂科率高？
你一定猜错，因为，他们两个挂科率一样。
是不是觉得很奇怪，连我在内，所有的人都觉得很奇怪。那个每天都坐在课堂上的，不会拉下每一节课的学生，为什么挂科率跟那个天天逃课的家伙一样高，答案很简单，因为这两个学生，都不能算是好学生。
我细细地观察过这位每天都来上课的孩子，虽然他每节课都来，但不过是坐在后排打瞌睡，时不时地拿出手机上上网点点赞，并没有真正的做笔记然后发现问题解决问题。这样的状态，和不在课堂上，又能有什么区别呢。
那么你一定会反对，说这是个例，因为一定有同学每节课都认真地做笔记，他们的学习成绩必须就很好。
也未必。
毕竟，大学的教师水平和课堂教学能力层次不齐，不是每节课都应该去上，很多课去上了反倒是浪费时间。我曾经去过一所学校看到一位老师的教课状况，他在讲一门简称叫“马原”的课，有趣的是，他不过是在念书，有时还念错，下面的学生横七竖八地做着自己的事情，而他只是念着书，不抬头。
后来我才知道，这位老师需要评教授，可惜课时不够，就需要拿学生凑课，所以他并没有备课，倒霉的恐怕就是这些学生了。与其听他念书，还不如去买一本《资本论》自己在图书馆读读呢，还能跳着看自己感兴趣的章节。
所以，大学的课堂上，最聪明的孩子，应该是知道什么课对自己有用，什么课对自己没用，要清楚地知道自己要什么。那些每节课都不逃的孩子，归根到底是不知道自己需要什么。最后，看似每节课都上了，不过造成了只是看起来很努力的假象，到头来不过是一场空，控诉着自己怎么这么努力，还没有取得理想的成绩。所以，逃该逃的课，去上需要的课，哪怕这门课不是自己学校开的。
很早以前，我被人大的一个朋友拉到了金正昆教授的外交礼仪课堂，金老师讲的好，要提前很长时间进课堂占座才能听到他的课。后来金老师在课堂上调侃，说，我这门课没有选这么多人啊，怎么这么多学生，还有站着听的。后来他一统计，校外的学生占了百分之五十。我的边上就坐着一位校外的学生，他是北师大的，坐了半个小时的车过来听，我问他你下午没事儿吗？他说，他逃了学校的课过来。
我说，为啥逃课啊，不怕被点名啊？
他说，学校那门课对我一点用都没有，我就逃啦，放心，老师点名的时候，同学会帮我答到的。我费了好大的力气，才弄到金老师的课表。
他说完笑得很开心，但我一点看不出他是个坏孩子，因为在这个课堂上，他的笔记记得更认真，效率更高。可以想象，如果他在那个课堂上墨守成规的听着对自己没用的课，虽然没有了点名的风险，可是，不过是浪费了一下午时间，这时间，真不如去操场上跑跑步，精神一下自己。
其实清楚地知道什么课该逃什么课不该逃是一种智慧，因为走进社会之后，选择一直是每一位的难题。两个工作都不错，我应该选择谁；两个姑娘都很好，我应该跟谁处？可是，大多数人，总是在纠结徘徊中选错了，或者明明选对了，却后悔没有选择另一个。这世上哪有两者都兼顾的道理，哪有熊掌鱼翅兼得的哲学？选择了就坚持，放弃了就别后悔！
在课堂上，我无数次告诉学生，大学四年最重要的是学习，是独自发现问题、解决问题的能力，你要知道自己缺什么，要不停地对自己发问，然后朝着目标接近。你要相信，高中的时候老师带着你走，而上了大学，老师只不过给你指出一条路，告诉你哪边可以走，甚至老师告诉你的路，走到头不过是一个丁字路口，向左向右，还是你自己决定。此时此刻，你是否知道自己何去何从。
每次去一个大学巡讲签售，我最喜欢去的就是他们的图（）书馆和自习室。去的次数多了，我发现了一个事实：真正优秀的学生，不会每节课都听，相反，他们会经常私下问老师问题，解决自己的疑惑。大多时间，他们都在自习，优秀的学生，一定是自学的高手。
走入工作岗位更是这样，我遇到过许多找工作的孩子面试词都是这样：我虽然什么都不会，但是我可以学。我自己的工作室就曾经招了一个姑娘，可惜的是，她真的什么都不会，她不停地告诉我，这个不会那个不会，一开始大家还有精力教她，后来忙起来都希望她自学，到了最后我们直接让我们小伙儿干了。
我问她，为什么不能自己在家琢磨一下，自己学学，有时候这都是小事，思考一下不就有了解决方案了吗？
她理直气壮地说，我要都自己能学会，为啥还来你这里实习？
这句话答得我哑口无言，因为让她干的事情，无非是把摄像机装上架子，买点合适的盒饭，打印两张字体稍大的台词等等琐碎、简单的事情。一个人自学能力要有多差，才能不停地让别人教呢。
工作后，没有人会像大学老师那样有义务、无条件地教你做这个做那个，独立思考的能力、独自发现问题解决问题的能力，就显得格外重要。大学四年那些每天都期待老师把所有都讲完、讲到位，每节课都来傻傻地听课、从不在安静中独立思考的孩子，就吃亏了。因为，他们惊奇地发现，走入社会后，没有了老师，只剩下了自己。
相反，那些总喜欢自己琢磨事情，总是靠自学一步一步成长的孩子们，毕业后独立的精神就强了很多，更重要的是，当走入社会这个更大的大学后，在没有老师的前提下，他们知道自己要什么。发现自己的问题后，独自地解决一个个的问题，能力就提升得很快。
中国的教育中，把“听话”二字看得很重，很小的时候，老师甚至把“听话”对等于“好学生”，其实，随着年龄的增长，你会发现“宰相肚里能撑船”和“君子报仇十年不晚”的矛盾，你会发现“兔子不吃窝边草”和“近水楼台先得月”都被前辈说过，世界上的观念太多，各有各的理，听话不重要，重要的是，要有自己的见解，要有自己独立思考的空间。
